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Estrategias didácticas para la enseñanza de la valoración física del adulto en la formación de profesionales de enfermería, Bogotá 2022

dc.rights.licenseAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)spa
dc.contributor.advisorGarzón Silva, Kelly Johanaspa
dc.contributor.authorCárdenas González, Gineth Karina
dc.contributor.authorCifuentes Moreno, Julieth Alejandra
dc.contributor.authorPeña Ríos, Erika Julieth
dc.date.accessioned2023-05-10T14:19:16Z
dc.date.available2023-05-10T14:19:16Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationCárdenas G, Cifuentes J, Peña E. Estrategias didácticas para la enseñanza de la valoración física del adulto en la formación de profesionales de enfermería, Bogotá 2022. [Trabajo de grado]. Bogotá: Fundación Universitaria Juan N. Corpas; 2022 [citado 2023 may 10]. Recuperado a partir de: https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/206spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/206
dc.descriptionmaterial ilustrativo, cuadrosspa
dc.description.abstractLa valoración física realizada por enfermería permite abordar y analizar todas las dimensiones del estado de salud de las personas en diferentes contextos. El modelo de valoración física por patrones funcionales de Marjory Gordon permite desarrollar una valoración general y focalizada de personas en el ámbito comunitario y clínico, al mismo tiempo permite desarrollar el modelo AREA (Análisis de Resultado del Estado Actual). Este anteproyecto está enfocado en el proceso de educativo y estrategias didácticas empleadas por los docentes, así mismo la percepción del estudiante en el proceso de aprendizaje en escenarios de simulación y práctica formativa de los estudiantes de enfermería de pregrado de la escuela de Enfermería de la Fundación Universitaria Juan N Corpas.spa
dc.format.extent40 hojasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.rightsTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/spa
dc.titleEstrategias didácticas para la enseñanza de la valoración física del adulto en la formación de profesionales de enfermería, Bogotá 2022spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dcterms.audienceComunidad Académica Universitariaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameEnfermero(a)spa
dc.description.methodsMetodología de investigación cualitativa con enfoque hermenéutico, técnica de observación y entrevista a docentes y estudiantes en los diferentes escenarios de simulación y espacios de la clínica donde se desarrolla la práctica formativa. Análisis e interpretación de la información empleando el software Atlas ti. Estudio con riesgo mínimo según resolución 8430.spa
dc.description.programEnfermeríaspa
dc.identifier.instnameFundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucionalspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/spa
dc.publisher.facultyEscuela de Enfermeríaspa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.proposalExamen físico - Enfermeríaspa
dc.subject.proposalEducación en enfermería - Aprendizajespa
dc.subject.proposalEducación profesionalspa
dc.subject.proposalPhysical examination - Nursingeng
dc.subject.proposalNursing education - Apprenticeshipeng
dc.subject.proposalProfessional educationeng
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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