Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)León Castro, Aura CristinaVargas Rodríguez, Germán RolandoCristancho González, Paola2024-07-032024-07-032023Cristancho González, P. (2023). Didactic strategies to learn vocabulary and their effect on writing skills in 5th graders [Trabajo de grado, Fundación Universitaria Juan N. Corpas]. Repositorio Institucional FUJNC. https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/248https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/248material ilustrativo, cuadros, fotografía, mapaThe actual project proposes an action research conducted in the city of Bogotá, Colombia at the bilingual Gimnasio los Pinos school in a group of 23 students from third grade. For that reason, the target of this project is to identify what would be the influence of vocabulary strategies in writing skills of 5th graders. To accomplish that aim the research would be used as a data collection participant observation, artifacts and documentary analysis in order to find the effectiveness of the strategies implemented as the main expectation of the project.54 hojasapplication/pdfengTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Trabajo de grado - PregradoFundación Universitaria Juan N. CorpasRepositorio Institucional Fundación Universitaria Juan N. Corpashttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/info:eu-repo/semantics/openAccessWriting skillVocabularyStrategiesDidacticsEffecthttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ciencias de la educación -- DidácticaPedagogía -- Profesores -- EstudiantesBilingüismo -- Lingüística -- GramáticaEstudiantes de enseñanza primaria -- Experiencia -- Lengua inglesaConceptos-Formación -- Exámenes -- Éxito -- Fracaso (Psicología)