Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)Zenteno Ruiz, Flaviano ArmandoMalpartida Lovatón, RaúlAlbornoz Dávila, Víctor LuisRojas Rivera, Wilfredo Florencio2023-01-192023-01-192022Albornoz Dávila, V. L., Malpartida Lovatón, R., Rojas Rivera, W. F., & Zenteno Ruiz, F. A. (2022). Plataforma KHAN academy para enseñanza - aprendizaje de matemática básica en estudiantes universitarios en la educación virtual (1 edición). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297643https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/194https://doi.org/10.26752/9789589297407material ilustrativo, gráficos y tablasLa presente investigación es fruto del trabajo colectivo de un equipo de investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación adscrita a la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco (Perú), quienes en su deseo de realizar un aporte significativo en el campo de las metodologías y técnicas de aprendizaje que innoven significativamente la enseñanza en el campo de las matemáticas, analizan el uso de la plataforma Khan Academy como un óptimo instrumento en dichos procesos educativos.Introducción.Marco Teórico.Metodología de la investigación.Presentación e interpretación de resultados.Discusión de resultados.Conclusiones.Referencias bibliográficas.Evidencias de resultados de la prueba de salida de la plataforma classroom.Sesiones de aprendizaje del uso de la plataforma Khan Academy en la enseñanza de la matemática básica.Recursos.Implementación progresiva del uso de la plataforma Khan Academy en la enseñanza aprendizaje de fundamentos de la aritmética.Asignación de actividades en la plataforma Khan Academy.Secuencia de tareas asignadas y resueltas por los estudiantes de la asignatura de matemática básica.Después de la asignación de tareas y presentación de Khan Academy.Encuesta sobre uso de la plataforma Khan Academy.Evidencia de resultados de la prueba de entrada de la plataforma classroom.Evidencia de resultados de la prueba de salida de la plataforma classroom.Anexos: Conceptos pares evaluadores externos.90 páginasapplication/pdfspaTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Tecnología educativa -- E-LearningLibro10.26752/9789589297643Fundación Universitaria Juan N. CorpasRepositorio Institucionalhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/info:eu-repo/semantics/openAccessAprendizaje combinado -- Innovación educativa -- ExperienciaEducacion a distancia -- Tecnología -- DigitalizaciónModelo educacional -- Proceso de interacción educativaGestión del conocimiento -- Estrategias educativashttp://purl.org/coar/access_right/c_abf29789589297643