Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)Herrera Mateus, Catalina2021-07-152021-07-152020Herrera Mateus, C. (2020). Modelos de formación de docentes en lenguas extranjeras. En N. A. Zuluaga Osorio, A. A. Bernal Cortés, B. L. Cely Betancourt, J. A. Benito Durán, M. Ortiz Vergara, M. Osorio de Sarmiento & J. E. Univio Molano. Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia (1 edición, pp. 83-91). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297476.5https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/97https://doi.org/10.26752/9789589297476.5material ilustrativo a colorLa formación de docentes de lenguas ha sido un campo que ha preocupado en los últimos años a los programas de licenciatura, ya que las grandes transformaciones tecnológicas, sociales y culturales del mundo actual, requiere de docentes reflexivos, críticos capaces de generar conocimiento, afrontar los nuevos cambios y proponer acciones de mejora. Para ello, iniciaremos con los conceptos básicos, luego se analizará en detalle cómo los modelos de formación han evolucionado de acuerdo con los propósitos específicos, seguido de propuestas de modelos creados en los últimos años, para finalmente concluir con los desafíos de los modelos de formación docente en el siglo XXI.9 páginasapplication/pdfspaTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Capítulo - Parte de Libro10.26752/9789589297476.5Fundación Universitaria Juan N. CorpasRepositorio Institucionalhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/info:eu-repo/semantics/openAccessMaterias de enseñanza técnica y profesional -- BilingüismoFormación del personal docente -- Aprendizaje activoMétodo heurístico (enseñanza) -- Lengua extranjeraPlan de clase -- Técnica didáctica -- InglésMétodo experimental -- Enseñanza de idiomasCompetencias del docente -- Enseñanza de una segunda lenguahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf29789589297476