Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Garzón Silva, Kelly JohanaArias Arias, Juan AndrésZambrano Rodríguez, Ashley NicollePérez Jiménez, Leider DavidPinilla Atara, Giovanny Steven2026-02-022026-02-022025Arias-Arias J, Zambrano-Rodríguez A, Pérez-Jiménez L, Pinilla-Atara G. Propuesta para el prototipado de equipo de baja tecnología en simulación clínica para estudiantes de la escuela de enfermería [Internet] [Trabajo de Grado]. Bogotá: Fundación Universitaria Juan N. Corpas; 2025 [citado]. Disponible en: https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/939https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/939Contiene: material ilustrativo, figuras (cuadros, fotografías y diagramas)Este proyecto, desarrollado en la Fundación Universitaria Juan N. Corpas por estudiantes de la Escuela de Enfermería, propone el diseño de un prototipo de simulador clínico de baja tecnología y bajo costo, orientado a mejorar la experiencia educativa en entornos de simulación. Utilizando la metodología Design Thinking, se identificaron necesidades clave a través de entrevistas a docentes, destacando la importancia del realismo anatómico, la durabilidad y la funcionalidad de los simuladores existentes. La propuesta busca responder a estas limitaciones mediante un modelo innovador, adaptable, sostenible y alineado con las condiciones reales de aprendizaje, con el fin de fortalecer las competencias clínicas, fomentar el pensamiento crítico y garantizar un entorno seguro para la formación. Esta iniciativa se articula al macroproyecto institucional de prototipado de equipos de simulación, aportando a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente al ODS 4: Educación de calidad.This project, developed at the Juan N. Corpas University Foundation by students of the School of Nursing, proposes the design of a low-tech and low-cost clinical simulator prototype aimed at improving the educational experience in simulation environments. Using the Design Thinking methodology, key needs were identified through interviews with teachers, highlighting the importance of anatomical realism, durability and functionality of existing simulators. The proposal seeks to respond to these limitations through innovative, adaptable, sustainable and real learning conditions, in order to strengthen clinical skills, encourage critical thinking and ensure a safe training environment. This initiative is part of the institutional macro-project for prototyping simulation equipment, contributing to the Sustainable Development Goals, especially SDG 4: Quality education.58 hojasapplication/pdfspaTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Trabajo de grado - PregradoFundación Universitaria Juan N. CorpasRepositorio Institucional Fundación Universitaria Juan N. Corpashttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/info:eu-repo/semantics/openAccessSimulación ClínicaPrototipadoBaja TecnologíaEducación en EnfermeríaDesign ThinkingInnovación EducativaModelos AnatómicosRealismo AnatómicoCompetencias ClínicasClinical SimulationPrototypingLow TechnologyNursing EducationEducational InnovationAnatomical ModelsAnatomical RealismClinical Competencieshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2