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Extrinsic motivation as a strategy to learn English in eighth-grade students at Gimnasio Los Pinos

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dc.contributor.advisorLeón Castro, Aura Cristina
dc.contributor.advisorCamero Gutiérrez, Jonatan Steveson
dc.contributor.authorChacón Gómez, Natalia Andrea
dc.date.accessioned2024-07-03T20:27:06Z
dc.date.available2024-07-03T20:27:06Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionMaterial ilustrativo, cuadros, gráficosspa
dc.description.abstractThe study aimed to understand the impact of extrinsic motivation on English learning in classes of eighth-grade students at Gimnasio Los Pinos and how extrinsic motivation can be used to create an engaging learning experience in English classes. The research highlights the importance of paying attention to students' motivations to create a positive learning environment that encourages students to participate actively in their learning process. In that way extrinsic motivation works as a tool to make more engaging and effective English classes. In that way it is a tool to make learning a second language.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en lenguas extranjerasspa
dc.description.methodsThis research presents a qualitative study using a phenomenological approach to explore the potential of extrinsic motivation as a strategy to learn English. The research using a semi-structured interview and a diary journal to collect information. Overall, this study aims to shed light on the importance of motivation in learning and provide insights that can be useful for educators and policymakers in enhancing students' learning experiences.spa
dc.description.notesIncluye: anexosspa
dc.description.programEducación y Ciencias Sociales (ESECS)spa
dc.format.extent49 hojasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationChacón Gómez, N. A. (2023). Extrinsic motivation as a strategy to learn English in eighth-grade students at Gimnasio Los Pinos [Trabajo de grado, Fundación Universitaria Juan N. Corpas]. Repositorio Institucional FUJNC. https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/247spa
dc.identifier.instnameFundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Fundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/247
dc.language.isoengspa
dc.publisherFundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.publisher.facultyEscuela de Educaciónspa
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dc.rightsTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.subject.proposalMotivationeng
dc.subject.proposalExtrinsic motivationeng
dc.subject.proposalLearning Englisheng
dc.subject.tdcCiencias de la educación -- Didácticaspa
dc.subject.tdcPedagogía -- Profesores -- Estudiantesspa
dc.subject.tdcBilingüismo -- Lingüística -- Gramáticaspa
dc.subject.tdcMotivación en la educación -- Enseñanza Creatividad (Educación)spa
dc.subject.tdcEstudiantes de bachillerato -- Experiencia -- Lengua inglesaspa
dc.titleExtrinsic motivation as a strategy to learn English in eighth-grade students at Gimnasio Los Pinosspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
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dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dcterms.audienceComunidad Académica Universitariaspa
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