Examinando por Materia "Innovación Educativa"

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    Publicación Acceso abierto
    Innovación Educativa, neuroeducación, currículo y ecosistemas digitales: aportes desde el ejercicio docente
    (Centro Editorial. Ediciones FEDICOR, 2023) Gómez Arévalo, José Arlés; Camero Gutiérrez, Jonatan Steveson; Menacho Vargas, Isabel; Castañeda Cantillo, Ana Elvira; Cardona Gómez, Yadira; Panche Sabogal, Araceli; Orduz Quijano, Marcela; Acero Ordoñez, Oscar Leonardo; Fundación Universitaria Juan N. Corpas
    La presente obra es fruto del trabajo colectivo de un equipo de docentes pertenecientes a los Grupos de Investigación Corpas Sana y Pedagogía, Ciencia y Espiritualidad adscritos a la Fundación Universitaria Juan N. Corpas y a la Universidad Santo Tomás de Bogotá respectivamente; dichos docentes, han indagado por algunas de las principales líneas investigativas relacionadas con temas y problemas que se perfilan como de alta importancia en el campo de la educación actual ya que atañen a argumentos epistemológicos vinculados con la innovación, la creatividad, la neuroeducación, los ecosistemas digitales , el currículo y el diálogo pedagógico.
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    Publicación Acceso abierto
    Propuesta para el prototipado de equipo de baja tecnología en simulación clínica para estudiantes de la escuela de enfermería
    (Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2025) Arias Arias, Juan Andrés; Zambrano Rodríguez, Ashley Nicolle; Pérez Jiménez, Leider David; Pinilla Atara, Giovanny Steven; Garzón Silva, Kelly Johana
    Este proyecto, desarrollado en la Fundación Universitaria Juan N. Corpas por estudiantes de la Escuela de Enfermería, propone el diseño de un prototipo de simulador clínico de baja tecnología y bajo costo, orientado a mejorar la experiencia educativa en entornos de simulación. Utilizando la metodología Design Thinking, se identificaron necesidades clave a través de entrevistas a docentes, destacando la importancia del realismo anatómico, la durabilidad y la funcionalidad de los simuladores existentes. La propuesta busca responder a estas limitaciones mediante un modelo innovador, adaptable, sostenible y alineado con las condiciones reales de aprendizaje, con el fin de fortalecer las competencias clínicas, fomentar el pensamiento crítico y garantizar un entorno seguro para la formación. Esta iniciativa se articula al macroproyecto institucional de prototipado de equipos de simulación, aportando a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente al ODS 4: Educación de calidad.