Examinando por Materia "Investigación -- Argumento Refutable"

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    Publicación Acceso abierto
    Argumentar o narrar en la docencia y la investigación. La otra calidad de la educación
    (Fundación Universitaria Juan N. Corpas., 2020) Ramírez Peña, Luís Alfonso
    A partir de la interpretación en torno al origen de los modos de organización de los contenidos en sus condiciones de actos de comunicación y sus usos más apropiados, se adopta para ello un punto de vista metodológico, que distingue entre producción y recepción de textos, perspectivas diferenciadas que permiten atender las estructuras de una u otra manera en dependencia y en relación con el uso específico del lenguaje en el acto de comunicación respectivo. Reflexionar acerca de los usos de la narración o de la argumentación, principalmente, en la investigación y la pedagogía implica presentar su ubicación común como parte del funcionamiento discursivo, diferenciado en los ámbitos y dominios de uso respectivos.