Publicación: Tendencias de formación docente en concordancia con las necesidades de los contextos educativos de educación básica y media
dc.contributor.author | Osorio de Sarmiento, Marta | |
dc.contributor.author | Univio Molano, Julio Esteban | |
dc.date.accessioned | 2021-07-15T20:32:50Z | |
dc.date.available | 2021-07-15T20:32:50Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description | ilustraciones a color | spa |
dc.description.abstract | En el marco del Programa Nacional de Bilingüismo en Colombia, se pretende examinar las tendencias que subyacen a la formación inicial de los docentes en Lenguas Extranjeras (DLE), con base en la descripción de sus planteamientos característicos, sus métodos y objetivos, para ello, se indaga en la literatura que aborda las distintas perspectivas, y así (con el objeto de) identificar los aspectos que estructuran dichas tendencias, para de esta manera contribuir al reconocimiento de las prácticas docentes y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las LE. | spa |
dc.format.extent | 13 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Osorio de Sarmiento, M. & Univio Molano, J. E. (2020). Tendencias de formación docente en concordancia con las necesidades de los contextos educativos de educación básica y media. En N. A. Zuluaga Osorio, A. A. Bernal Cortés, B. L. Cely Betancourt, C. Herrera Mateus, J. A. Benito Durán & M. Ortiz Vergara. Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia (1 edición, pp. 117-129). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297476.8 | spa |
dc.identifier.doi | 10.26752/9789589297476.8 | spa |
dc.identifier.eisbn | 9789589297476 | spa |
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dc.identifier.uri | https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/100 | |
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dc.publisher | Fundación Universitaria Juan N. Corpas. | spa |
dc.publisher.editor | Centro Editorial Ediciones FEDICOR. | spa |
dc.publisher.place | Bogotá D.C. | spa |
dc.relation.citationedition | 1 edición | spa |
dc.relation.citationendpage | 129 | spa |
dc.relation.citationstartpage | 117 | spa |
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dc.relation.ispartofbook | Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia | spa |
dc.rights | Todos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas. | spa |
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dc.rights.license | Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | spa |
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dc.source | Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia | spa |
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dc.subject.unesco | Tendencia educacional -- Método de enseñanza -- Multilingüismo | spa |
dc.subject.unesco | Educación Primaria y Secundaria -- Enseñanza de idiomas -- Colombia | spa |
dc.subject.unesco | Método heurístico (enseñanza) -- Lengua extranjera | spa |
dc.subject.unesco | Plan de clase -- Técnica didáctica -- Inglés | spa |
dc.subject.unesco | Método experimental -- Enseñanza de idiomas | spa |
dc.subject.unesco | Enseñanza de una segunda lengua -- Sistemas y niveles de enseñanza -- Inglés | spa |
dc.title | Tendencias de formación docente en concordancia con las necesidades de los contextos educativos de educación básica y media | spa |
dc.type | Capítulo - Parte de Libro | spa |
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