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Un debate pendiente : educación de calidad - calidad educativa

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dc.contributor.authorFerreyra, Horacio Ademar
dc.contributor.authorGhío, Analía Claudia
dc.contributor.authorTenutto Soldevilla, Marta Alicia
dc.date.accessioned2021-06-28T22:35:10Z
dc.date.available2021-06-28T22:35:10Z
dc.date.issued2020
dc.descriptiontablasspa
dc.description.abstractAproximarse al binomio calidad educativa - educación de calidad, implica enfrentarse al desafío de abordar categorías que se encuentran atravesadas por procesos sociohistóricos, que posibilitan su producción y reproducción. Según los autores, en este sentido, toda acción educativa posee un fundamento antropológico que permite comprender que los seres humanos están “programados para aprender e imposibilitados de vivir sin la referencia a un mañana”, de la misma manera, consideran que en relación con el concepto de calidad, las referencias indirectas pueden rastrearse en las menciones a una “buena educación”, una “buena universidad” o un “buen profesor” y resulta habitual que forme parte de un discurso como instrumento formal para describir los acontecimientos.spa
dc.format.extent22 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationAdemar Ferreyra, H., Ghío, A. C. & Tenutto Soldevilla, M. A. (2020). Un debate pendiente: educación de calidad - calidad educativa. En L. A. Ramírez Peña, A. Huízar Aguilar, M. Vergara Fregoso, A. A. Gamboa Suárez, J. E. Urbina Cárdenas, J. A. Gómez Arévalo, R. D. Vallejo Molina & Y. A. Gómez Clavijo. Educación superior: miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latina. (1 edición, pp. 87-108). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297384.4spa
dc.identifier.doi10.26752/9789589297384.4spa
dc.identifier.eisbn9789589297384spa
dc.identifier.instnameFundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucionalspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/71
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26752/9789589297384.4spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Juan N. Corpas.spa
dc.publisher.editorCentro Editorial Ediciones FEDICOR.spa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
dc.relation.citationedition1 ediciónspa
dc.relation.citationendpage108spa
dc.relation.citationstartpage87spa
dc.relation.indexedRedColspa
dc.relation.ispartofbookEducación superior : miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latinaspa
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dc.rightsTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.spa
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dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.sourceEducación superior : miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latinaspa
dc.sourcehttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/67spa
dc.subject.meshGestión de la calidad -- Educación
dc.subject.meshObjetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) -- Educaciónspa
dc.subject.unescoPertinencia de la educación -- Eficacia del docentespa
dc.subject.unescoEducación para el desarrollo sostenible -- Calidadspa
dc.subject.unescoDemocratización de la educaciónspa
dc.subject.unescoCalidad de la educación -- Pertinenciaspa
dc.titleUn debate pendiente : educación de calidad - calidad educativaspa
dc.typeCapítulo - Parte de Librospa
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dcterms.audienceComunidad académica Universitariaspa
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