Experiencia del miedo escénico en violinistas : estudio fenomenológico para el diseño de estrategias de afrontamiento en estudiantes de una institución de educación superior en Bogotá

Abstract

Esta investigación aborda la experiencia del miedo escénico en violinistas de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas, desde un enfoque cualitativo y fenomenológico. A través de entrevistas semiestructuradas, se identificó que el miedo escénico aparece durante presentaciones con público y en situaciones de evaluación, especialmente ante la presencia de docentes o jurados. Estas experiencias traen consigo síntomas fisiológicos, conductuales y psicológicos que afectan el desempeño del intérprete. A partir de estos hallazgos, se proponen estrategias que puedan incluirse en el plan de estudios de la institución, con el propósito de que los estudiantes de violín aprendan a manejar y mitigar el miedo escénico como parte de su formación integral.

This Research addresses the experience of stage fright in violin students in training at the Fundación Universitaria Juan n. Corpas, from a qualitative and phenomenological approach. Through semi-structures interviews, it was identified that stage fright generally manifests during performances with an audience and in evaluation situations, especially in the presence of teachers or juries. These experiences generate the appearance of physiological, behavioral and psychological symptoms that affect the performer’s performance. Based on these strategies are proposed that can be included in the institution’s curriculum, with the purpose that violin students learn to manage and mitigate stage fright as part of their integral training.