Motivación de logro en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura

Menacho Vargas, Isabel; Flores Ccanto, Florencio; Vásquez Ramos, Segundo Pío; Boy Barreto, Ana Maritza; Villanueva Figueroa, Rosa Elvira

doi:10.26752/9789589297629.1

dc.rights.license	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)	spa
dc.contributor.author	Menacho Vargas, Isabel
dc.contributor.author	Flores Ccanto, Florencio
dc.contributor.author	Vásquez Ramos, Segundo Pío
dc.contributor.author	Boy Barreto, Ana Maritza
dc.contributor.author	Villanueva Figueroa, Rosa Elvira
dc.date.accessioned	2023-01-20T19:42:07Z
dc.date.available	2023-01-20T19:42:07Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Boy Barreto, A. M., Flores Ccanto, F., Menacho Vargas, I., Vásquez Ramos, S. P., y Villanueva Figueroa, R. E. (2022). Motivación de logro en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura. En I. Menacho Vargas y J. A. Gómez Arévalo (Eds.), La investigación en la educación, retos y desafíos desde la época contemporánea: experiencias desde la docencia en Perú (1 edición, pp. 7-25). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297629.1	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/197
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.26752/9789589297629.1	spa
dc.description	material ilustrativo, gráficos y tablas	spa
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo analizar la motivación de logro en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura. De acuerdo a los resultados encontrados, se concluye que los estudiantes de una institución pública, presentan una alta motivación de logro; esto se ve expresado en una tendencia alta a muy alta en las dimensiones necesidad de logro, necesidad de afiliación y necesidad de poder.	spa
dc.description.abstract	The objective of this research was to analyze the achievement motivation in third grade high school students from an educational institution in Piura. According to the results found, it is concluded that the students of a public institution present a high achievement motivation; This is expressed in a high to very high trend in the dimensions need for achievement, need for affiliation and need for power.	eng
dc.format.extent	19 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR.	spa
dc.relation.ispartof	La investigación en la educación, retos y desafíos desde la época contemporánea : experiencias desde la docencia en Perú
dc.rights	Todos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.source	https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/195	spa
dc.title	Motivación de logro en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura	spa
dc.type	Capítulo - Parte de Libro	spa
dcterms.audience	Comunidad Académica Universitaria	spa
dc.description.notes	El presente estudio fue básico, teórico fundamental o puro, el enfoque metodológico es cuantitativo, deductivo-inductivo de tipo transversal.	spa
dc.coverage.city	Piura
dc.identifier.doi	10.26752/9789589297629.1	spa
dc.identifier.instname	Fundación Universitaria Juan N. Corpas	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Institucional	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.juanncorpas.edu.co/	spa
dc.publisher.place	Tunja	spa
dc.relation.citationedition	1 edición	spa
dc.relation.citationendpage	25	spa
dc.relation.citationstartpage	7	spa
dc.relation.indexed	RedCol	spa
dc.relation.ispartofbook	La investigación en la educación, retos y desafíos desde la época contemporánea: experiencias desde la docencia en Perú	spa
dc.relation.references	Albán, J., Beltrán, G., Zumba, I., Dolores, N., & Franco, X. (2018). La motivación estudiantil en la educación superior; importancia del estudio en la actualidad. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1–28.	spa
dc.relation.references	Alvarado, G., Alarcón, R., Flores, H., & Candelaria, R. (2021). Estrategias de aprendizaje y la motivación de logro de estudiantes de 2do ciclo de la Universidad Nacional del Callao, Lima. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 1–21.	spa
dc.relation.references	Asencios, J., Castro, M. y Ramírez, Z (2019) La motivación y su relación con el rendimiento académico del idioma inglés en los estudiantes del primer y segundo grado de secundaria de la institución educativa Juan Velasco Alvarado, Canta, 2018. [tesis para optar Título de Segunda Especialidad Profesional]. Repositorio Institucional: http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/3440	spa
dc.relation.references	Barreto T., F.J. y Álvarez B., J. (2019). Las dimensiones de la motivación de logro y su influencia en rendimiento académico de estudiantes de preparatoria. Enseñanza e Investigación en Psicología, 1(3), 73-83.	spa
dc.relation.references	El Assafiri Ojeda, Y., Medina Nogueira, Y. E., Medina León, A., Nogueira Rivera, D., & Medina Nogueira, D. (2020). Gestión del Conocimiento en la Universidad de Matanzas: alineación del proceso docente educativo y la actividad extracurricular. Revista Cubana de Educación Superior, 39(2), 1-20. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142020000200019	spa
dc.relation.references	García, R., Traver, J. A., & Candela, I. (2019). Aprendizaje cooperativo. Fundamentos, características y técnicas. Madrid: Instituto Calasang de Ciencias de la Educación. https://edicionescalasancias.org/wp-content/uploads/2019/10/Cuaderno-11.pdf	spa
dc.relation.references	Gurutze, L. (2017). Competencia motriz y motivación de logro en las clases de educación física en chicas estudiantes de educación secundaria. [tesis doctoral, Universidad del país Vasco]. Repositorio Institucional UPV: http://hdl.handle.net/10810/26356	spa
dc.relation.references	Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta	spa
dc.relation.references	Julca, F. y Rosado, R. (2021), Motivación de logro y procrastinación académica en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública, Sanagorán - Sánchez Carrión, 2019. [tesis de maestría, Universidad Católica de Trujillo Perú]. Repositorio Institucional UCT: https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/883	spa
dc.relation.references	Ministerio de Educación. (s.f.). resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2019, Consultado El 17 de septiembre de 2021. https://sistemas15.minedu.gob.pe:8888/	spa
dc.relation.references	Ministerio de Educación. (s.f.). Resultados Evaluación Internacional PISA. Consultado el 29 de agosto de 2021. http://umc.minedu.gob.pe/resultadospisa2018/	spa
dc.relation.references	Morán, C. y Menezes, E. (2016). La motivación de logro como impulso creador de bienestar: su relación con los cinco grandes factores de la personalidad, España. INFAD Revista de Psicología, 1 (2), 31-40 https://www.redalyc.org/pdf/3498/349851777004.pdf	spa
dc.relation.references	OECD (2014). Results: What students know and can do: Student Performance in Problem Solving. Paris – Francia: PISA, OECD.	spa
dc.relation.references	OECD (2015). Resulted PISA claves. Revista científica de resultados PISA. Recuperado de https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf.	spa
dc.relation.references	Parrales, S., & Solórzano. (2014). Motivación y estrategias de aprendizaje del estudiantado de la escuela de orientación y educación especial. Actualidades Investigativas En Educación, 14(14094703), 1–20. http://latindex.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/13201/12725	spa
dc.relation.references	Robledo, M. (2019). Motivación por aprender y comprensión de textos en los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa 14032 de Villa La Legua – Catacaos 2019. [tesis de maestría, Universidad César Vallejo - Perú]. Repositorio Institucional UCV: https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/40079	spa
dc.relation.references	Rostaing Ccapacca, G. P., Bernuy Torres, L. A., Borja Villanueva, C. A., Martínez López, E. A., Ayllón Blanco, M. F., & Gómez Pérez, I. A. (2019). Motivación del logro y resolución de problemas con funciones lineales en una universidad de Surco. Apuntes Universitarios, 9(1), 85–101. https://doi.org/10.17162/au.v9i1.369	spa
dc.relation.references	Silva, B. (2018). Establecer la relación entre motivación de logro y autoestima de los estudiantes de secundaria de la institución educativa N° 019 Isabel Salinas Cuenca de Espinoza del distrito de Corrales – Tumbes, 2016. [tesis de licenciada, Universidad Católica los Ángeles -Piura - Perú]. Repositorio Institucional ULADECH: http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/5224	spa
dc.relation.references	Vigo, S. (2019). Relación entre la motivación para el estudio y la satisfacción con la imagen corporal de los estudiantes de 4to. y 5to. de secundaria del Colegio Trilce Santa Anita, Lima. [tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Perú]. Repositorio institucional UNMSM: https://hdl.handle.net/20.500.12672/11645	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Educación secundaria	spa
dc.subject.proposal	Motivación estudiantil - Estrategias de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Secondary education	eng
dc.subject.proposal	Student motivation - Learning strategies	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_3248	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bookPart	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.identifier.eisbn	9789589297629	spa