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Analizando el bilingüismo en Colombia desde la política pública
dc.rights.license | Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | spa |
dc.contributor.author | Zuluaga Osorio, Natalia Andrea | |
dc.date.accessioned | 2021-07-15T17:40:45Z | |
dc.date.available | 2021-07-15T17:40:45Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.citation | Zuluaga Osorio, N. A. (2020). Analizando el bilingüismo en Colombia desde la política pública. En A. A., Bernal Cortés, B. L. Cely Betancourt, C. Herrera Mateus, J. A. Benito Durán, M. Ortiz Vergara, M. Osorio de Sarmiento & J. E. Univio Molano. Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia (1 edición, pp. 23-31). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297476.1 | spa |
dc.identifier.uri | https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/93 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.26752/9789589297476.1 | spa |
dc.description | ilustraciones a color, tablas | spa |
dc.description.abstract | El Programa de Bilingüismo ha sido un reto para el estado colombiano por la importancia y la necesidad de tener el conocimiento de una lengua extranjera además de la lengua nativa. Por lo tanto, es imperativo conocer lo que es el bilingüismo, la educación bilingüe y cómo ésta ha sido desarrollada en Colombia a partir de sus diferentes programas fomentados por el gobierno nacional para su implementación en todas las instituciones educativas, así como un análisis sobre los programas estipulados para el aprendizaje de una segunda lengua. | spa |
dc.format.extent | 9 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. | spa |
dc.rights | Todos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas. | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
dc.source | Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia | spa |
dc.source | https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/92 | spa |
dc.subject.mesh | Programa de enseñanza - Planificación de la educación - Bilingüismo - Colombia | spa |
dc.title | Analizando el bilingüismo en Colombia desde la política pública | spa |
dc.type | Capítulo - Parte de Libro | spa |
dcterms.audience | Comunidad Académica Universitaria | spa |
dc.identifier.doi | 10.26752/9789589297476.1 | spa |
dc.identifier.instname | Fundación Universitaria Juan N. Corpas | spa |
dc.identifier.reponame | Repositorio Institucional | spa |
dc.identifier.repourl | https://repositorio.juanncorpas.edu.co/ | spa |
dc.publisher.place | Tunja | spa |
dc.relation.citationedition | 1 edición | spa |
dc.relation.citationendpage | 31 | spa |
dc.relation.citationstartpage | 23 | spa |
dc.relation.indexed | RedCol | spa |
dc.relation.ispartofbook | Tendencias en la formación de docentes de lenguas extranjeras y necesidades de los contextos educativos de educación básica y media en Colombia | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.unesco | Plan de desarrollo - Enseñanza de idiomas | spa |
dc.subject.unesco | Administración de la educación - Multiculturalismo | spa |
dc.subject.unesco | Etnolingüística - Colombia | spa |
dc.subject.unesco | Legislación educacional - Lengua extranjera | spa |
dc.subject.unesco | Enseñanza de una segunda lengua - Aprendizaje | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
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