Publicación: Incidencia del modelo pedagógico en la calidad superior
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Fundación Universitaria Juan N. Corpas.
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Fecha
2020
Cita bibliográfica
Tuay-Sigua, R. N. (2020). Incidencia del modelo pedagógico en la calidad superior. En L. A. Ramírez Peña, J. A. Gómez Arévalo, L. E. Batanelo García, F. A. Chica Cañas & J. D. Marín Gallego. La calidad de la educación en el laberinto del siglo XXI: Aportes desde el proyecto de investigación sobre incidencia del enfoque pedagógico en la calidad de la educación (1 edición, pp. 43-70). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR.
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Resumen en español
Aunque son diversos los problemas para tratar en relación con la calidad de la educación, es importante y necesario concentrar la investigación en la importancia de la perspectiva pedagógica. Sin embargo, al presentar las acciones de las instituciones para mejorar la calidad se crea algunas confusiones y trastoques en el desarrollo de estas; igualmente se destaca en la didáctica las propuestas relacionadas con la enseñanza basada en proyectos y el aprendizaje basado en problemas (ABP), que aunque son alternativas al modelo tradicional de transferencia, poco uso se encuentra.
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La calidad de la educación en el laberinto del siglo XXI : aportes desde el proyecto de investigación sobre incidencia del enfoque pedagógico en la calidad de la educación