La universidad humanista en la era digital : tecnología, calidad de vida y sentido humano en el siglo XXI

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dc.contributor.authorGoméz Arévalo, José Arlés
dc.contributor.authorGUERRERO SALAZAR, FERNANDO ALBERTO EUGENIO
dc.contributor.authorGODOY PEREYRA, YRMA ROSA
dc.contributor.authorGarzón Daza, Cecilia
dc.contributor.authorFique Ramírez, Harold Stick
dc.contributor.authorEraso Insuasty, Christian David
dc.date.accessioned2026-02-16T14:06:40Z
dc.date.available2026-02-16T14:06:40Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionContiene: material ilustrativospa
dc.description.abstractLa obra se construye sobre una visión transdisciplinaria, que reconoce a la universidad no solo como un espacio de transmisión de saberes, sino como un ecosistema de vida, bienestar y construcción de sentido. Cada capítulo teje una relación entre los desafíos del presente —la automatización, la salud mental, la deshumanización del aprendizaje y los valores permanentes de la educación: la libertad, la dignidad, la felicidad y la esperanza.spa
dc.description.edition1 edición
dc.description.notesIncluye referencias bibliográficas al final de cada capítulospa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1. TIC, humanismo y sentido educativo, sobre los riesgos de la deshumanización tecnológica y las oportunidades de integrar la innovación.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. Breve recorrido histórico: de la digitalización a la inteligencia artificial generativa. TIC y IA en la universidad: oportunidades y riesgos. El puente entre innovación tecnológica y formación humanista (Dimensión pedagógica del puente. Dimensión ética del puente. Dimensión social del puente). Perspectiva histórica y prospectiva. Ecosistemas digitales con sentido: aprendizajes significativos y educación para la vida. Desafíos éticos en el uso de IA en docencia e investigación.spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 2. Salud mental y educación superior: estrategias institucionales, burnout académico, resiliencia y pedagogía del cuidado.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. Panorama actual de la salud mental en estudiantes y docentes. Burnout académico: definición, síntomas y factores. Estrategias de afrontamiento y resiliencia de riesgo. Pedagogía del cuidado y bienestar psicosocial en entornos universitarios.spa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 3. Educación para la felicidad y la calidad de vida: humanismo, personalismo y pedagogías del sentido.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. El ideal de la felicidad en la filosofía y la educación contemporánea. Personalismo y humanismo: bases para una pedagogía del sentido. Propuestas desde la Fundación Universitaria Juan N. Corpas y nuevos horizontes de formación. Hacia un currículo que integre calidad de vida, bienestar y formación integral.
dc.format.extent121 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationGómez Arévalo, J. A., Fique Ramírez, H. S., Godoy Pereyra, Y. R., Guerrero Salazar, F. A. E., Garzón Daza, C., & Insuasty Eraso, C. D. (2025). La universidad humanista en la era digital: tecnología, calidad de vida y sentido humano en el siglo XXI (1 edición). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR
dc.identifier.doi10.26752/9786287753150spa
dc.identifier.eisbn9786287753150
dc.identifier.eisbn978-628-7753-15-0
dc.identifier.instnameFundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.identifier.reponameRepositorio Institucional Fundación Universitaria Juan N. Corpasspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/952
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26752/9786287753150spa
dc.language.isospa
dc.publisherFundación Universitaria Juan N. Corpas
dc.publisherCentro Editorial. Ediciones FEDICOR.
dc.publisher.placeBogotá D.C.
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dc.titleLa universidad humanista en la era digital : tecnología, calidad de vida y sentido humano en el siglo XXIspa
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