Publicación: Nasal sounds of brazilian portuguese : a didactic proposal for pronunciation with pre-service language teachers
Portada
PDF 
FLIP 
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autores
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen en inglés
The following research proposal examines Portuguese nasal challenges that pre-service foreign language teachers experience. Phonetics play a significant role in language learning since it helps learners communicate effectively, recognize patterns, and improve fluency. Previous research has discovered that Spanish speakers face difficulties in pronunciation due to the differences of intonation and sounds, but little attention has been given to finding learning strategies to minimize these difficulties. For instance, Pérez (2022) mentioned that some of these difficulties are related to nasal sounds and distinctive stress patterns compared to Spanish.
Resumen en español
La siguiente propuesta de investigación examina los retos nasales portugueses que experimentan los profesores de lenguas extranjeras en formación. La fonética desempeña un papel importante en el aprendizaje de idiomas, ya que ayuda a los estudiantes a comunicarse con eficacia, reconocer patrones y mejorar la fluidez. Investigaciones anteriores han descubierto que los hispanohablantes se enfrentan a dificultades en la pronunciación debido a las diferencias de entonación y sonidos, pero se ha prestado poca atención a la búsqueda de estrategias de aprendizaje para minimizar estas dificultades. Por ejemplo, Pérez (2022) mencionó que algunas de estas dificultades están relacionadas con los sonidos nasales y los patrones de acentuación distintivos en comparación con el español.