Publicación: Desarrollo de herramientas pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje de los trastornos hidroelectrolíticos en adultos
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Resumen en español
Los estudiantes de medicina aprenden los trastornos hidroelectrolíticos, sus alteraciones y manejo en el ciclo de ciencias médicas y clínicas. Desafortunadamente tienen dificultades cuando interpretan dichas alteraciones mientras los educadores médicos presentan dificultades en encontrar una manera interactiva y agradable para enseñar este tema. Se requiere explorar las herramientas pedagógicas utilizadas en el aprendizaje de este contenido
Resumen en inglés
Medical students learn electrolyte disorders, their disturbances and management during the cycle of medical and clinical sciences Unfortunately they have difficulties interpreting electrolyte disturbances whereas medical educators struggle finding an interactive and enjoyable way to teach this subject. It is required to explore the pedagogical tools used in learning this topic